Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

Bộ GD-ĐT vừa ban hành Văn bản số 5516/BGDĐT- NGCBQLGD hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2011-2012 về xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Theo đó, những nhiệm vụ cụ thể để nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là:

Nguyên Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết chụp hình lưu niệm với cán bộ giáo viên trường THPT chuyên Quang Trung trong chuyến thăm và làm việc tại trường - Ảnh: H.T

Rà soát, điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và bố trí sắp xếp đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục theo quy định và phù hợp với tình hình thực tế của địa phương. Tham mưu cho Ủy ban nhân dân tỉnh/thành phố hoàn thiện và triển khai thực hiện quy hoạch đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý mầm non, phổ thông giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn đến năm 2020. Xây dựng kế hoạch, triển khai việc rà soát, sắp xếp, bố trí hợp lý đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục hiện có, bảo đảm cơ cấu các ngạch giáo viên các cấp ở các cơ sở giáo dục. Tham mưu cho Ủy ban nhân dân tỉnh/thành phố và phối hợp với các ngành liên quan thực hiện tốt công tác tuyển dụng, sử dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển, đánh giá, sàng lọc đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục theo hướng tăng cường quyền chủ động và tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáo dục theo quy định hiện hành.

Triển khai công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu và bảo đảm về chất lượng theo hướng chuẩn hóa, theo quy hoạch, kế hoạch. Tham mưu với chính quyền địa phương để tập trung nguồn lực phát triển các cơ sở đào tạo giáo viên trực thuộc trên địa bàn; nâng cao năng lực của đội ngũ giảng viên trong các cơ sở này. Đẩy mạnh công tác đào tạo đội ngũ giáo viên theo nhu cầu nhân lực của ngành giáo dục của địa phương; tăng cường sự phối hợp giữa các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng với các cơ quan quản lý giáo dục ở địa phương để làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của các cấp học và nhu cầu phát triển năng lực theo chuẩn nghề nghiệp. Tiếp tục chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông tổ chức đánh giá giáo viên, hiệu trưởng trường mầm non, tiểu học, trung học và giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên theo chuẩn đã ban hành và các van bản hướng dẫn của Bộ. Trên cơ sở đó, xác định nhu cầu và tổ chức triển khai thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục do bộ ban hành.

Thực hiện đầy đủ, kịp thời việc đánh giá theo chuẩn, các chế độ, chính sách đối với nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, đặc biệt là các nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, các cơ sở giáo dục chuyên biệt. Tiếp tục quan tâm, chăm lo phát triển đội ngũ giáo viên nói chung, giáo viên người dân tộc thiểu số, giáo viên các trường chuyên, giáo viên chuyên biệt nói riêng. Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ chính sách về lương và phụ cấp theo lương, chế độ làm việc đối với nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục theo quy định. Tổ chức tốt việc thi nâng ngạch đối với nhà giáo theo quy định. Rà soát, kiến nghị, điều chỉnh chính sách hỗ trợ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục vùng dân tộc, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, các cơ sở giáo dục chuyên biệt bảo đảm sự công bằng, hợp lý. Tích cực tham gia góp ý các dự thảo văn bản liên quan đến chế độ, chính sách của nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục. Tham gia giải quyết kịp thời những khiếu nại, bức xúc của nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục ở địa phương về những vấn đề liên quan.

PV